autor Peter Šugerek, který otiskl časopis Academia : súčasnosť a perspektíva vysokých škôl, ročník 36, číslo 4 (2025), strana 41-47.
Článek analyzuje úspěšnost studentů Ekonomické fakulty Technické univerzity v Košicích v předmětu matematika I v letech 2015-2025. Zrušení přijímacích pohovorů vedlo k výraznému nárůstu počtu přijatých studentů, avšak zároveň k poklesu jejich vstupní připravenosti. Průběžné hodnocení se stalo hlavním filtrem, který odhaluje nedostatky ve znalostech nově přijatých studentů: roste podíl těch, kteří nezískají dostatek bodů nebo se průběžných testů vůbec nezúčastní. Pandemie dočasně zvýšila úspěšnost díky specifickým podmínkám online výuky, avšak po návratu k prezenční formě se původní problémy znovu projevily. Vyšší počty studentů zvyšují zátěž vyučujících a snižují kvalitu individuální podpory. Autor doporučuje zavedení diagnostických testů, nultých ročníků, doplňkových kurzů a úpravu průběžného hodnocení tak, aby byli studenti více motivovaní k pravidelné práci.