autorky Ivana Procházková a Michaela Váchová, který otiskl časopis Řízení školy : odborný měsíčník pro ředitele škol, ročník 23, číslo 4 (2026), strana 24-27.
Rozhovor s Ivanou Procházkovou z programu Proměny zahrad se věnuje potenciálu školních zahrad jako plnohodnotného vzdělávacího prostoru. Procházková zdůrazňuje význam venkovního prostředí pro celostní rozvoj dítěte: v oblasti kognitivní, sociální, emoční i fyzické - a opírá se o výzkumy potvrzující přínosy učení v přírodě. Přibližuje znaky kvalitní "zahrady jako třídy" (důraz na přírodní prvky, práce s přírodními materiály, prostor pro experimentování a samostatnost dětí). Procházková také upozorňuje na to, že nové standardy zahrad mateřských škol dnes existují jako oficiální metodika MŠMT. Školní zahradu lze vnímat jako přirozenou a důležitou součást vzdělávacího procesu.