autoři Vasilis Teodoridis a Tereza Jedličková, který otiskl časopis Biologie, chemie, zeměpis : časopis pro výuku přírodovědných předmětů na základních a středních školách, ročník 34, číslo 3 (2025), strana 63-81.
Článek se zabývá proměnou výuky geologie na základních školách a víceletých gymnáziích v souvislosti s revizí Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání v roce 2025. Autoři kriticky porovnávají tradiční, převážně induktivní a faktografické pojetí výuky geologie s novým, deduktivním a kontextově orientovaným přístupem, který klade důraz na provázanost učiva, mezipředmětové vztahy a praktickou využitelnost poznatků. Text poukazuje na rizika tradičního pojetí, zejména na přetěžování žáků pojmy a memorováním izolovaných informací bez hlubšího porozumění souvislostem. Autoři navrhují nový tematický plán výuky geologie vycházející z tematického okruhu "Dynamická planeta" pro 9. ročník a odpovídající ročník gymnázia.