autoři Dana Kasperová a Tomáš Kasper, které vydal časopis Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky, ročník 35, číslo 1-2 (2025), strana 27-50.
Článek se zaměřuje na analýzu reformní pedagogiky v meziválečném Československu, konkrétně na koncept zdravé výchovy a přírodních škol. Autoři jej uvádějí historickými souvislostmi přelomu 19. a 20. století, které významně ovlivnily humanistické pojetí pedagogiky, vnímání lidského jedince jako celistvé bytosti i otázku pomoci slabším. Poukazují na význam eubiotické diskuse ve 20. letech 20. století, stejně jako na varování před eugenikou, a zdůrazňují postupně se prosazující názor, že zdravá výchova a učení mají zmírňovat negativní dopady civilizace a modernizace. Autoři se dále věnují koncepci a cílům lesních škol, které přijímaly i žáky s handicapem.