autor Andrej Novik, který vydal časopis Učitelský měsíčník : odborný časopis pro pedagogy, ročník 6, číslo 11 (2025), strana 40-42.
Článek se zabývá dvěma zásadními riziky spojenými s umělou inteligencí ve vzdělávání a nabízí metodické postupy pro práci s těmito tématy ve školním prostředí. První riziko představuje kognitivní odlehčení, kdy žáci přenášejí proces myšlení na AI nástroje a postupně ztrácejí důvěru ve vlastní úsudek - v České republice pravidelně využívá AI k přípravě do školy přibližně 70 % žáků ZŠ i SŠ. Autor doporučuje rozlišovat mezi režimem "orákula" (AI dodává hotová řešení) a režimem "tutora" (AI vysvětluje a klade otázky) a zavést ve výuce pravidlo "první pokus bez AI". Druhé riziko spočívá v používání AI společníků jako náhrady lidských vztahů - v Česku k tomu využívá 10 % žáků.