autoři Zbyněk Němec, Tomáš Machalík a Zdeněk Svoboda, který otiskl časopis Řízení školy : odborný měsíčník pro ředitele škol, roč. 22, č. 9 (2025), s. 53-54.
Článek se zabývá metodikou Národního pedagogického institutu ČR, která slouží k identifikaci dětí a žáků se sociálním znevýhodněním v mateřských, základních a středních školách. Cílem metodiky je přesněji zachytit žáky, u nichž se ve vzdělávání projevují bariéry vzniklé ze sociálních (ne zdravotních) příčin, a zajistit na to navázanou podporu. Metodika funguje na principu spolupráce pověřeného pracovníka a třídního učitele, kteří hodnotí u každého žáka sedm oblastí (domácí podpora, osvojení vyučovacího jazyka, problematické chování, motivace a docházka, soustředění a psychické potřeby, fyzické/materiální potřeby, spolupráce zákonného zástupce).