Knihovna doporučuje

autor Eva Janečková, který vydal časopis Učitelský měsíčník : odborný časopis pro pedagogy, ročník 6, číslo 10 (2025), strana 8-9.

Článek se zaměřuje na právní rámec týkající se pořizování audio a videozáznamů v kontextu školního prostředí. Obecná úprava v občanském zákoníku vymezuje podmínky pro pořizování záznamů, přičemž nahrávání bez souhlasu osoby je zakázáno, kromě výjimek, jako je ochrana práv a zájmů jiných osob. Autorka zmiňuje také pravidla školních řádů, která mohou obsahovat zákaz nahrávání, avšak nemohou jít nad rámec platných právních předpisů.

Michael Hauser (ed.). [Praha] : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, [2025].

Kniha se věnuje krizi vzdělávacích ideálů a navrhuje možnou odpověď, jíž je pedagogika pravd. Obsahuje kapitoly o posthumanistické proměně výchovy, vzdělávacím potenciálu participativního umění, smýšlení vedoucích pracovníků na mezinárodních školách, a o J.A.Komenském, který v interregnu své doby vytvořil nosný pedagogický systém.

autor Ivo Rejchrt, který vydal časopis Marginalia historica : časopis pro dějiny vzdělanosti a kultury, ročník 13, číslo 2 (2022), strana 39-54.

Studie se zabývá zavedením metod podporujících kritické myšlení do výuky dějepisu, konkrétně první světové války v dobovém kontextu. Jako základ výuky autor jmenuje učebnice, exkurze, rozhovory s pamětníky, projektové dny, jako doplňující pak zájmový kroužek, seminární práce či natáčení studentských filmů, a popisuje jejich pozitiva. Dále se zamýšlí nad přetrvávajícím tendenčním pohledem na první světovou válku a následné založení samostatného státu. Podle autora může větší znalost lokální historie a skutečných osudů, příp. práce s dobovými či lokálními statistickými údaji podpořit lepší pochopení doby. 

autor Thomas K. F. Chiu. London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2025.

Kniha se zabývá AI (umělou inteligencí) ve školním vzdělávání jak v oblasti učení se o AI, tak v oblasti jejího využití jako nástroje na podporu učení a výuky. Autor zkoumá příležitosti a výzvy spojené s oběma oblastmi, a to jak s ohledem na žáky, tak na učitele a navrhuje rámec a principy, jak v těchto oblastech postupovat, a rovněž možné výukové výstupy. Kniha je určena badatelům, těm, kdo připravují budoucí pedagogy, i samotným učitelům.

autor Jan Šikl, který vydal časopis Psychologie dnes, ročník 31, číslo 4 (duben) (2025), strana 30-33.

Článek je věnován výkladu pohádek Šípková Růženka a Sněhurka a motivu "upadnutí do spánku" na základě interpretace komplexů, které do spánku zaklínají - mateřského a rodičovského. Na příběhu Šípkové Růženky je vyložen strach rodičů a jejich potřeba kontroly nad dcerou a strach z její ztráty (dospělost) jako strach ze ztráty smyslu svého života.Na příběhu Sněhurky je zas ukázána fatální rodičovská nezralost matky. 

autoři Tereza Tetourová, Barbora Jakobsen, Petra Wünschová. Praha : Grada, 2025.

Kniha je určena všem, kdo chtějí vychovávat děti bez ponižování a trestů. Provází všemi vývojovými fázemi dítěte – od miminek až po dospívání. Zkušené psycholožky a terapeutky propojují odborné poznatky s dlouholetou praxí z terapeutických sezení. Pomocí konkrétních příkladů, modelových situací i jednoduchých vět ukazují, jak zvládat emoce, nastavovat bezpečné hranice a porozumět potřebám dítěte, mj. též v náročných situacích, jako je násilí nebo smrt v rodině, rozvod či agresivní chování dítěte. 

autoři Marta Štrinclová a Jan Šiška, který vydal časopis Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky, ročník 34, číslo 3-4 (2024), strana 219-246, příloha 247-248.

Studie přináší výsledky výzkumu probíhajícího během pandemie covidu-19. Oblastí výzkumu bylo téma resilience dětí a dospívajících v dětských domovech, okrajově se týkal i resilience zaměstnanců samých. Současný trend v pomáhajících profesích je hledání silných stránek jedince a jejich podpora, hledání jeho talentů, možností, schopností a zdrojů. Jedná se tak o odklon fokusace na problém, chybu, diagnózu směrem k tomu, co člověka naplňuje a v čem tkví jeho potenciál.

autor Slavomír Lesňák. Brno : Masarykova univerzita, 2025.

Publikace prezentuje proměny morálního a etického myšlení v západní kultuře od starověku po současnost. Cílem publikace je napomoct budoucím učitelům předcházet morálnímu dogmatismu, moralizování či černo-bílému vidění světa, aby dokázali lépe porozumět žákům na základních a středních školách pocházejících z různých kulturních, názorových a menšinových prostředí. Autor prezentuje názory filozofů, snaží se ale také přibližovat společenské kontexty jednotlivých období – např. vyobrazením společenské praxe (postavení žen, tělesnost, sexualita, náboženské kontexty a d.). 

autoři Jana Barvíková a Pavel Bareš, který otiskl časopis Sociální práce = Sociálna práca : odborná revue pro sociální práci, ročník 25, číslo 5 (2025), strana 25-46.

Článek se zabývá otázkou, proč jsou děti v Česku umísťovány mimo biologickou rodinu do různých forem náhradní péče. Autoři vycházeli z výzkumu realizovaného v letech 2023-2024, který mapoval situace prvního umístění dítěte mimo rodinu. Podle článku existuje u umísťování dětí celá řada příčin, mezi nejčastější patří dlouhodobá neschopnost rodiny zajistit stabilní a adekvátní péči o dítě, což může zahrnovat zanedbávání péče, nevyhovující rodinné zázemí nebo narušené vztahy uvnitř rodiny. 

autor Jennifer Breheny Wallace. Praha : Portál, 2025.

Kniha nabízí realistický, smysluplný a nadějeplný přístup k výchově dětí a rodičovství. Zdůrazňuje význam budování pevných vztahů, přispívání komunitě a zejména vědomí životního smyslu. Též může posloužit jako účinný soubor nástrojů pro pozitivní změnu.

autor GT / RED, který vydal časopis Týdeník školství, ročník 33, číslo 29-30 (2025), strana 4.

Článek se zabývá nejnovější publikací OECD "Education at a Glance", která poskytuje analýzu vzdělávacích systémů členských zemí. Článek se zaměřuje na situaci v České republice, kde se projevují systémové problémy: podprůměrné financování vzdělávání, kapacitní nedostatek v předškolním vzdělávání (až 40 tisíc dětí nenavštěvuje mateřskou školu ve své obci), nerovný přístup ke gymnáziím, kdy poptávka po gymnáziích převyšuje nabídku, nutnost přizpůsobit terciální vzdělávání vzestupu umělé inteligence a alarmující stav učitelské profese.

autoři Jaroslava Hanušová a Jan David. [Praha] : Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2025.

Zabývá se vybranými tématy z oblasti pediatrie a sociální pediatrie.