Knihovna doporučuje
autoři Jana Barvíková a Pavel Bareš, který otiskl časopis Sociální práce = Sociálna práca : odborná revue pro sociální práci, ročník 25, číslo 5 (2025), strana 25-46.
Článek se zabývá otázkou, proč jsou děti v Česku umísťovány mimo biologickou rodinu do různých forem náhradní péče. Autoři vycházeli z výzkumu realizovaného v letech 2023-2024, který mapoval situace prvního umístění dítěte mimo rodinu. Podle článku existuje u umísťování dětí celá řada příčin, mezi nejčastější patří dlouhodobá neschopnost rodiny zajistit stabilní a adekvátní péči o dítě, což může zahrnovat zanedbávání péče, nevyhovující rodinné zázemí nebo narušené vztahy uvnitř rodiny.
autor Jennifer Breheny Wallace. Praha : Portál, 2025.
Kniha nabízí realistický, smysluplný a nadějeplný přístup k výchově dětí a rodičovství. Zdůrazňuje význam budování pevných vztahů, přispívání komunitě a zejména vědomí životního smyslu. Též může posloužit jako účinný soubor nástrojů pro pozitivní změnu.
autor GT / RED, který vydal časopis Týdeník školství, ročník 33, číslo 29-30 (2025), strana 4.
Článek se zabývá nejnovější publikací OECD "Education at a Glance", která poskytuje analýzu vzdělávacích systémů členských zemí. Článek se zaměřuje na situaci v České republice, kde se projevují systémové problémy: podprůměrné financování vzdělávání, kapacitní nedostatek v předškolním vzdělávání (až 40 tisíc dětí nenavštěvuje mateřskou školu ve své obci), nerovný přístup ke gymnáziím, kdy poptávka po gymnáziích převyšuje nabídku, nutnost přizpůsobit terciální vzdělávání vzestupu umělé inteligence a alarmující stav učitelské profese.
autoři Jaroslava Hanušová a Jan David. [Praha] : Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2025.
Zabývá se vybranými tématy z oblasti pediatrie a sociální pediatrie.
autor KAN, který vydal časopis Týdeník školství, ročník 33, číslo 29-30 (2025), strana 13.
Článek se zabývá průzkumem mezi 1393 učiteli základních a středních škol v Česku a na Slovensku, který mapoval atmosféru ve třídách, psychický stav dětí a podporu pedagogů. Průzkum odhalil, že podle téměř tří čtvrtin učitelů se atmosféra ve třídách v posledních letech zhoršila.
autor Radek Maxa. Praha : Grada, 2025.
Účinné zvládání stresu je dnes klíčovou součástí sebeřízení a seberozvoje učitele. V praktické příručce pedagogové naleznou praktické způsoby, jak se stresem pracovat jako s běžnou součástí profese. Dozvíte se, jak stres vzniká, jak působí na organismus a jak ho efektivně zvládat, moderovat a předcházet mu.
autoři Milena Šubrtová a Miroslav Jindra, který vydal časopis Komenský : časopis pro učitele základní školy, ročník 149, číslo 3 (červen 2025) (2024/2025), strana 3-7.
Rozhovor s doc. Milenou Šubrtovou je věnován kursu na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně zaměřenému na historii a umělecké zobrazení parfému v evropské kultuře. Rozhovor se také věnuje významu vůní a parfémů v kultuře, literatuře a pedagogice. Kultivace smyslových vjemů, včetně olfaktorických (čichových), má význam v estetické výchově a rozvoji kognitivních schopností žáků a studentů.
autor Miloš Sládek. Praha : Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, 2025.
Kniha je pokusem o celkové zpracování problematiky farních škol v Čechách v pobělohorském období. Vychází jak z pramenů archivní povahy, tak i z dobových literárních pramenů.
autoři Roman Petrenko a Jitka Bušková, který vydal časopis Školní poradenství v praxi : nový odborný časopis pro poradenské pracovníky, ročník 12, číslo 5 (2025), strana 14-17.
Článek se věnuje způsobům, jak mohou učitelé uchopit téma spánku a zásad spánkové hygieny ve školním prostředí. Některé zásady zdravého spánku nemohou žáci ovlivnit sami, přesto by měli být informováni o tom, jak lze jejich spánek zlepšit a možnosti zlepšení prodiskutovat s rodiči. Přímo ve škole mohou učitelé s žáky zkoušet relaxační techniky, které děti poté aplikují před spánkem, mohou diskutovat o vlivu modrého světla na kvalitu spánku či propojit téma spánku do výuky různých předmětů.
autor Antonín Václavík. Praha : Prostor, 2025.
Publikace nabízí originální a humorný pohled na současné české školství a každodenní praxi učitelů. Kniha ukazuje, že situace ve školách není tak kritická, jak bývá prezentována. Přesto představuje pestrou škálu pedagogických pochybení s cílem podpořit kvalitní výuku a posílit spolupráci mezi školou a rodinou.
autor Pavla Kicková, který vydal časopis Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy, ročník 128, číslo 16 (2025), strana 22.
Článek je věnován výročnímu sněmu Společnosti pro předškolní výchovu, který se uskutečnil v Praze dne 11. dubna 2025. Autorka zde ve formě stručných anotací shrnuje program a obsah příspěvků jednotlivých přednášejících.
autorky Irena Trojanová a Zuzana Svobodová. Praha : Wolters Kluwer, 2025.
Kniha přináší nejen legislativní vymezení role třídního učitele a popis jeho činností, ale především konkrétní a použitelné nástroje pro každodenní praxi – od nastavení kompetenčního modelu, přes hodnocení a motivaci, až po přípravu třídních schůzek, triád a vedení rozhovorů s rodiči. Pomůže vedení školy jasně formulovat očekávání, nastavit podporu i systém odměňování. Zároveň však poskytuje třídnímu učiteli jasný rámec pro jeho práci – aby věděl, co je jeho úkolem, co může ovlivnit a na co má nárok.