Jak nastavit efektivní spolupráci učitelů? Část 1, Od minulosti k současnosti Read more about Jak nastavit efektivní spolupráci učitelů? Část 1, Od minulosti k současnosti
Dynamické pohybové chvilky ve třídě = Dynamic movement breaks in the classroom Read more about Dynamické pohybové chvilky ve třídě = Dynamic movement breaks in the classroom
Strašák jménem overthinking a jak si nenechat ovlivňovat život Read more about Strašák jménem overthinking a jak si nenechat ovlivňovat život
Role asistentů pedagoga při podpoře žáků s PAS navštěvujících běžné školy v oblasti rozvoje sociálních dovedností a sociálního začlenění = Teaching assistants’ role in supporting pupils with ASD attending mainstream schools in the development of social sk Read more about Role asistentů pedagoga při podpoře žáků s PAS navštěvujících běžné školy v oblasti rozvoje sociálních dovedností a sociálního začlenění = Teaching assistants’ role in supporting pupils with ASD attending mainstream schools in the development of social sk
Výsledky průzkumu spokojenosti mezi středoškoláky Read more about Výsledky průzkumu spokojenosti mezi středoškoláky
Proměny přístupů k Janu Husovi ve vybraných učebnicích českých škol od poloviny 19. století Read more about Proměny přístupů k Janu Husovi ve vybraných učebnicích českých škol od poloviny 19. století
Na charakteru (nejen pedagoga) ve vzdělávání záleží Read more about Na charakteru (nejen pedagoga) ve vzdělávání záleží
Proč učitelky nechodí na ošetřovačku? : emoční strategie, mikropolitiky a sebepojetí učitelek s malými dětmi v době pandemie = Why teachers do not take child sick leave? : emotional strategies, micropolitics, and self-conception of teachers with small chi Read more about Proč učitelky nechodí na ošetřovačku? : emoční strategie, mikropolitiky a sebepojetí učitelek s malými dětmi v době pandemie = Why teachers do not take child sick leave? : emotional strategies, micropolitics, and self-conception of teachers with small chi
